只要训练得当，精细动作可以先于粗大动作发展起来（）

婴幼儿个体动作技能的发展，遵循自上而下、由中心到边缘、由粗大动作到精细动作的发展规律，可概括为动作发展的   婴幼儿粗大动作训练应做到（） 格塞尔认为发展具有方向性，如，由下而上，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。 婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 粗大动作训练时要注意训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。 婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现 婴儿动作发展包括精细动作和大动作两个方面（） 儿童在训练粗大动作时，应注重培养对运动的兴趣，每次训练时间可以较长。()   婴儿进行粗大动作训练时,需要遵循的原则是（）   粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）讲行的 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。 为该婴儿设计粗大动作训练游戏时，应本着（）原则 婴儿动作发展包括精细动作和大动作和前庭平衡三个方面（） 分析该婴儿的粗大动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面 在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。 育婴师在（）个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。 婴幼儿粗大动作的发展特点是（） 婴儿最先发展起来的动作是头部动作（） 婴儿最先发展起来的动作是头部动作（）