在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）

班主任发挥主导作用的前提应具备专业化素质。 学生的学习要以教师的教为主导，充分发挥教师的主导作用 在组织班级教育力量中，班主任发挥的作用是（）。 班主任在班级活动组织方面，要（ ）。 为了进一步加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的作用，教育部于2009年8月制定出台了《（）》。 教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进—步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 班主任在班级活动中的作用（） 开展党建活动,要充分发挥党员的主体作用,必须组织（） 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言 班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言 充分发挥政府在脱贫攻坚中的主体和主导作用，这是大扶贫格局的核心和基础（） 充分发挥政府在脱贫攻坚中的主体和主导作用，这是大扶贫格局的核心和基础（） 加强社区服务型党组织建设，充分发挥党组织在基层社会治理中的领导核心作用，发挥政府在基层社会治理中的主导作用。依法建立__制度，充分发挥社区居委会作用，增强社区自治功能（） 在对学生进行心理疏导的过程中，要充分发挥教师的主导作用，在这个过程中，学生的能动作用能否发挥并不重要。() 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（　　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的(　　)，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 ()即是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。