主观题

李同学是一名初二的学生,性格开朗,爱好看报纸、玩电脑、打篮球,很喜欢数学,成绩也很优秀。一次偶然,外语考试没考好,他很自责,老师认为该同学没认真准备考试,作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退,回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大,他希望下周的数学考试可以得到好成绩,重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了,其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度,李同学觉得自己很失败,觉得自己各方面都很差,进而对自己丧失了信心,也变得不爱和同学交流了。针对此案例中李同学的情况,请用归因理论进行分析。

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主观题
李同学是一名初二的学生,性格开朗,爱好看报纸、玩电脑、打篮球,很喜欢数学,成绩也很优秀。一次偶然,外语考试没考好,他很自责,老师认为该同学没认真准备考试,作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退,回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大,他希望下周的数学考试可以得到好成绩,重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了,其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和
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多选题
纳兰竹是聪明石头实验中学九年三班的一名学生,爱好踢球,外表腼腆性格开朗,他最喜欢看的书是()
A.怪物之森 B.疯狂小红苹 C.自卑的龅牙 D.古板的方方 E.兰花仙子 F.奇特动物食盐全集
答案
主观题
李同学是一名初二的学生,性格开朗,爱好看报纸、玩电脑、打篮球,很喜欢数学,成绩也很优秀。一次偶然,外语考试没考好,他很自责,老师认为该同学没认真准备考试,作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退,回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大,他希望下周的数学考试可以得到好成绩,重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了,其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度,李同学觉得自己很失败,觉得自己各方面都很差,进而对自己丧失了信心,也变得不爱和同学交流了。针对此案例中李同学的情况,请用归因理论进行分析。
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案例分析题
李同学是一名初二的学生,性格开朗,爱好看报纸、玩电脑、打篮球,很喜欢数学,成绩也很优秀。一次偶然,外语考试没考好,他很自责,老师认为该同学没认真准备考试,作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退,回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大,他希望下周的数学考试可以得到好成绩,重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了,其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度,李同学觉得自己很失败,觉得自己各方面都很差,进而对自己丧失了信心,也变得不爱和同学交流了。针对此案例中李同学的情况,请用归因理论进行分析。  
答案
单选题
从结构上分析,“性格开朗”属于()。
A.联合词组 B.连动词组 C.主谓词组 D.述补词组
答案
填空题
性格开朗,与世无争,这是属于()型人。  
答案
单选题
情绪稳定,性格开朗体现了教师的( )。
A.知识素养 B.人格特征 C.教育专业素养 D.能力素养
答案
多选题
王同学是一名高二的学生,他经常逃课沉迷于网络暴力游戏,王同学深受影响,经常在学校打架斗殴,上周因把另一名同学打残,被关入少管所。王同学面临哪些问题?(  )
A.青少年性行为 B.家庭暴力 C.网络成瘾 D.校园意外伤害 E.青少年犯罪
答案
判断题
教师在进行课堂教学交流时,主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生()
答案
单选题
情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛体现了教师的( )。
A.知识素养 B.人格特征 C.教育专业素养 D.能力素养
答案
热门试题
某人身体强壮、胖瘦适中,饮食无偏嗜,二便通调,面色红润,性格开朗随和, 某人身体强壮、胖瘦适中,饮食无偏嗜,二便通调,面色红润,性格开朗随和, 李某业余爱好摄影,成为一名专业摄影师是他的理想 情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛;具有坚定的意志和积极的进取精神;心胸开阔,兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的()。 在患病之后,原有的性格开朗的人也会保持这种积极心态。() 满脸麻子的学生是家里的长子 (打一名人) 具有性格开朗,喜好高雅,注重风度,讲究浪漫的个性特点的是()人。 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征() 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征() 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征(  ) 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生,这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?() 长寿者的一般心理特点是①兴趣广泛②心情愉快③性格开朗④热爱生活⑤善于交际 学生性格发展的剧变裳是() 某男,35岁。身体强壮,胖瘦适中,面色红润,性格开朗,精力充沛,睡眠良好,其体质类型是 学生性格差异主要是指性格的()和性格的() 某人身体强壮、胖瘦适中,饮食无偏嗜,二便通调,面色红润.性格开朗随和,精力充沛,举动灵活,睡眠良好。属于 某人身体强壮、胖瘦适中,饮食无偏嗜,二便通调,面色红润,性格开朗随和,精力充沛,举动灵活,睡眠良好。属于 学生性格差异主要是指性格的()差异和性格()差异。 某人身体强壮、胖瘦适中,饮食无偏嗜,二便通调,面色红润,性格开朗随和,精力充沛,举动灵活,睡眠良好。属于(  ) 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格 的_( )。
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