李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。
A. 角色认知阶段
B.
C. 角色认同阶段
D.
E. 角色信念阶段
F.
G. 角色完善阶段
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李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。
A.角色认知阶段 B.角色认同阶段 C.角色信念阶段 D.角色完善阶段
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李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。
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李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的小朋友参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到（ ）
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