教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。（ ）
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教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。（ ）
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教师行为的道德评价与一般的道德评价相较没有鲜明特征
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教师职业道德，相比较与一般职业而言，其特殊性在于（）
A.教师职业道德比其他职业道德有更高的要求 B.教师职业行为比其他职业道德行为有更强烈的示范性 C.教师职业道德影响比其他道德影响更广泛、更深远 D.教师职业道德有其他职业道德不存在的调节功能
答案
职业道德评价不同于一般的道德评价，它就有鲜明的职业特点。
答案
在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评价是()。
A.常模参照评价 B.质性评价 C.诊断性评价 D.即时评价
答案
在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评价属于()。
A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.质性评价
答案
相比较道德与法律，良心没有准则，且适用范围更大。
答案
同其他职业道德相比较，教师职业道德具有如下特点( )。
A.道德意识的自觉性 B.道德行为的示范性 C.影响结果的深远性 D.道德观念的超前性
答案
在进行道德评价时，应当具体分析目的与手段的联系情况，做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为，这是教师职业道德评价的（）所决定的
A.标准 B.原则 C.规范 D.依据
答案
与教师的政治义务和法律义务相比较，教师道德义务对人的行为和道德选择有以下特点（）
A.教师道德义务不与谋求个人权利和报偿相联系或相对 B.教师道德义务与谋求个人权利和报偿具有相联系或相对应的关系 C.教师道德义务具有强制性 D.教师道德义务是教师自觉自愿履行的
答案
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与教师的政治义务和法律义务相比较，教师道德义务对人的行为和道德选择有以下特点
教师职业道德评价具有鲜明的特征，即（）。
道德与法律相比较，二者的区别是（ ）
医学道德评价一般分为（）
道德评价的一般标准是（）。
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与道德、纪律相比较，法律具有的最显著特征是()。
与道德、纪律相比较，法律具有的最显著特征是（ ）。
与法律、纪律相比较，职业道德的显著特征是（ ）。
道德评价能力的一般过程是（）。
教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性（）
教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。（ ）
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道德评价能力发展的一般过程是( )。
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