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技工的高超绝活只能意会不可言传,能纳入培训范畴吗?
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技工的高超绝活只能意会不可言传,能纳入培训范畴吗?
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主观题
技工的高超绝活只能意会不可言传,能纳入培训范畴吗?
答案
主观题
技工的高招绝活只能意会不可言传,能纳入培训范畴吗?
答案
判断题
老工人的高招绝技只能意会不可言传,所以不能列入培训范围。
答案
判断题
性只可意会不可言传。
A.对 B.错
答案
单选题
“只可意会不可言传”的知识属于()
A.外显知识 B.内隐知识 C.陈述性知识 D.抽象知识
答案
单选题
只可意会不可言传的知识被称为( )知识。
A.文本 B.默会 C.意会 D.汇文
答案
主观题
只可意会不可言传的知识被称为()知识
答案
主观题
“只可意会,不可言传”体现了灵感思维的什么特点?
答案
填空题
命题“有些意会之事不可言传”的主项不周延,谓项▲。
答案
单选题
下列对“不可言传,只能意会”这句话的意思理解不正确的一项是( )
A.人的思维活动是不可能通过语言来进行的 B.思维活动和语言表达有时可能会相互脱节 C.不能绝对地说语言是抽象思维的唯一工具 D.高度集中复杂的思维不可能完全凭借语言
答案
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《饮酒》(其五)中,体现“只可意会,不可言传”意思的诗句是 ( )
《饮酒》(其五)中,体现“只可意会,不可言传”意蕴的诗句是()
制作奶泡是一项只可意会不可言传的技术。()
《饮酒》(其五)中,体现“只可意会,不可言传”意思的诗句是 ( )
下列对“只可意会,不可言传”这句话的意思理解不正确的一项是()
()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
()是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味,常常具有多义性、模糊性和朦胧性,体现为一种哲理、诗情或神韵,经常是只可意会,不可言传,需要欣赏者反复领会、细心感悟,用全部心灵去探究和领悟,它也是文艺作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。
互联网怎样影响了我们的社会和生活,这看上去好像是个_的话题,每个人都能说上几句,但事实上,有几个人能把这个问题说清楚,说细致,说出点儿新意,说出点儿可意会不可言传_?依次填入划横线部分最恰当的一项是()
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英国哲学家()认为,()除了是只能意会不能言传的知识外,还是一种和“中心知识”相对应的“附随知识”。
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