联结理论提出，学习应遵循{填空}律、{填空}律和{填空}律。

执行机构型式设计应遵循以下原则[填空1]、[填空1]、[填空1]、[填空1]和[填空1]等。 [填空1] 联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的{pz_填空}和斯金纳的{pz_填空}。 （）的联结主义学习理论又称试误说，此理论来源于他对猫所做的“疑难笼”实验；并在总结早期实验的基础上提出了三个学习律：准备律、练习律和效果律。 现代学习理论的主要派别有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 桑代克把学习过程看做形成后天习得的联结的过程，并提出了他的尝试错误的学习理论和学习的三个定律，分别是准备律、练习律和效果律。() 学习策略可以分为{填空}策略、{填空}策略和{填空}策略。 触电急救遵循的“八字原则”是[填空(1)]、[填空(2)]、[填空(3)]和[填空(4)]。 联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。 联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、{pz_填空}、成败归因理论和{pz_填空}。 桑代克在总结他早期实验的基础上提出了{填空}、{填空}和{填空}三大学习定律。 班杜拉提出的学习理论是{pz_填空}。 （）认为学习要遵循三条重要的学习原则：准备律、练习律、效果律 下位学习包括两种形式：{填空}和{填空}。 生殖器结核最主要的传播途径是[填空(1)]传播,最先侵及的部位是[填空(2)]。抗结核药物的治疗应遵循[填空(3)]、[填空(4)]、[填空(5)]、[填空(6)]、[填空(7)]的原则 在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的{填空}、{填空}和{填空}。 _提出尝试—试误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律 桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。（　　） 学习策略可以分为{pz_填空}策略、{pz_填空}策略和{pz_填空}策略。 布鲁纳认为学习包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三个过程。