单选题阅读某教师的教学反思片段，按照要求答题。
写景单元阅读教学结束后，我采取层层推进的写作教学策略组织了学习活动。第一节课，我安排学生自由写作，了解他们在景物描写能力方面的现状。然后批改学生随笔，梳理出学生的共性问题，并结合日常教学情况分析原因。第二节课，我首先呈现学生随笔写作存在的问题，然后回顾阅读课所学的写景方法。要求学生绘制思维导图，梳理这些方法及其作用，并运用这些方法完成—篇写景文章。从第二次写作情况来看，学生的景物描写能力得到一定提升。
对上述教学反思的相关分析，不正确的是

(单选题)灾害按照发生顺序分为（） (单选题) 单选题（3分） The relationship between symbol and object is ( ) (单选题) 按照组织系统，沟通可分为（ ?? ）。 (单选题) 单选题 ? (单选题) 计算机中最小的存储单元是( ) (单选题) 意大利瑞吉欧教育在教学方面的特色是( ) 单选题《青春舞动—舞台设计》—课中，适合**教学重点的是（) 。 阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。教学泰戈尔《金色花》时，有学生突然提出：孩子不见了，母亲却安然地散步、读书、吃午饭、做祷告、伺候牲口，是否不正常?我本来应该及时回应学生的观点，但当时反应不够快，没有想好怎么应对，就简单带过了这个环节。为了解决上述课堂教学问题，教师应该采取的有效教学措施是（）。 (单选题) 胃() (单选题) 按照全日制用工的标准确定 阅读某教师的教学叙事片段，按要求答题。准备《背影》教学方案的过程，……与此同时，我融入《背影》背后的故事，引导学生深入理解课文主题。对上述教学述事的相关分析，不正确的是（）。 阅读某教师的教学叙事片段，按要求答题。准备《背影》教学方案的过程，……与此同时，我融入《背影》背后的故事，引导学生深入理解课文主题。对上述教学述事的相关分析，不正确的是（　　）。 (单选题) 认知—结构学习论在教学中主张（　　）。(本题10.0分) (单选题) “不愤不启,不悱不发”的教学思想最早出自( )。(本题2.0分) (单选题) 一般通用会计报表软件,报表中的单元格式是指单元( ) (单选题) 栓子是:( ) 1. 单选题 (单选题) DMA方式( )。 单选题-不用于