多选题

根据下面材料,作答题。
【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。

为什么 ( )查看材料

A. 老师不尊重学生,言语有失规范
B. 老师挫伤了学生学习的积极性
C. 老师维护了课堂的正常教学秩序
D. 老师没有做到关爱每一个学生
E. 老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知

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主观题
材料全屏​​​​​​​7【简答题】如指导四年级小学生学习,试拟定教学目标。
答案
主观题
材料全屏请认真阅读下文,并按要求作答。​​​​​​​19【简答题】如指导四年级小学生学习,试拟定教学目标。
答案
主观题
材料全屏请认真阅读下文,并按要求作答。10【简答题】如指导四年级小学生学习,试拟定教学目标。
答案
多选题
根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 为什么 ()
A.老师不尊重学生,言语有失规范 B.老师挫伤了学生学习的积极性 C.老师维护了课堂的正常教学秩序 D.老师没有做到关爱每一个学生 E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
答案
多选题
根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 为什么 ( )查看材料
A.老师不尊重学生,言语有失规范 B.老师挫伤了学生学习的积极性 C.老师维护了课堂的正常教学秩序 D.老师没有做到关爱每一个学生 E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
答案
判断题
根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 老师的做法对吗 查看材料
答案
判断题
教育储蓄的对象(储户)为在校小学四年级(含四年级)以上学生。
A.对 B.错
答案
主观题
如指导四年级小学生学习,试拟定教学目标。
答案
主观题
如指导四年级小学生学习,试拟定教学目标
答案
主观题
若指导四年级小学生学习,试拟定教学目标
答案
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教育储蓄的对象(存款人)为在校小学四年级(含四年级)以上学生() 如指导四年级小学生学习本课,试拟定教学目标。 如指导四年级小学生学习本课,试拟定教学目标 育才小学五年级有学生Z人,四年级学生的人数是五年级的1.3倍,四年级有学生()人。 请根据所提供的教学材料和相关情况,按要求完成教学设计。教学材料:某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”一课,教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确进行较大数目的四则计算。相关情况:授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生,班级人数为 40 人,请设计一个课堂导入活动,并说明设计理由。 五年级向灾区捐款658.3元,四年级比五年级少捐132.7元。四年级捐()元。 请根据所提供的教学材料和相关情况,按要求完成教学设计。教学材料:某版本小学四年级数学教材编排了“认识计算器”一课,教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确运行较大数目的四则运算。相关情况:授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生,班级人数为48人。请设计一个课堂导入活动,并说明设计理由。 如指导四年级学生学习本课,试拟定教学目标。 如指导四年级学生学习本课,试拟定教学目标 新课标中规定小学一至四年级体育课为每周() 同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了()个.当a=20时,六年级比四年级多采集()个. 两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有()人买书? 某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属()。 哪个动漫形象的身高是根据日本1969年小学四年级女生平均身高而设定的() 《国家学生体质健康标准》中规定,小学三、四年级测试项目包括()、()、()、()。 四年级的小学生要累积认识常用汉字(  )左右,其中(  )个会写。 小学有意识记发展最快的时期是二到四年级。 《国家学生体质健康标准》中规定,小学三、四年级测试项目包括()、()、()、() 人民币教育储蓄开户对象为在校小学四年级(含)以上学生。() 以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是()
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