单选题

传播学者克罗斯曾提出一个谣言公式:谣言=事件的重要性×事件的模糊性×公众批判能力,这说明谣言的能量有多大,既取决于真实信息的透明度,也取决于受众的判断水平。打击网络谣言,正确发挥互联网的作用,应该()①提升网络参与者的素养②增强公民的民主管理能力③提高政府的行政管理水平④限制网络信息的传播和扩散

A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

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单选题
传播学者克罗斯曾提出一个谣言公式:谣言=事件的重要性×事件的模糊性×公众批判能力,这说明谣言的能量有多大,既取决于真实信息的透明度,也取决于受众的判断水平。打击网络谣言,正确发挥互联网的作用,应该()①提升网络参与者的素养②增强公民的民主管理能力③提高政府的行政管理水平④限制网络信息的传播和扩散
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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多选题
微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。从传播学的角度看,事件越重要、事实越不清楚,传播的就越快越广,谣言的危害也就越大,“谣言=(事件的)重要性×(事件的)模糊性×公众的判断能力。”因此,当有重要事件发生时:( )
A.大众应避免盲从,要有理性判断 B.传媒应承担社会责任,防止消息扩散 C.个人应尽快传播,自由行使权利 D.政府应及时发布信息,谣言止于公开
答案
单选题
微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。从传播学的角度看,事件越重要、事实越不清楚,传播的就越快越广,谣言的危害也就越大,“谣言=(事件的)重要性×(事件的)模糊性×公众的判断能力。”因此,当有重要事件发生时(  )。 ①大众应避免盲从,要有理性判断 ②传媒应承担社会责任,防止消息扩散 ③个人应尽快传播,自由行使权利 ④政府应及时发布信息,谣言止于公开
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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单选题
微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。从传播学的角度看,事件越重要、事实越不清楚,传播的就越快越广,谣言的危害也就越大,“谣言=(事件的)重要性*(事件的)模糊性*公众的判断能力”。因此,当有重要事件发生时()。①大众应避免盲从,要理性判断②传媒应承担社会责任,防止消息扩散③个人应尽快传播,自由行使权利④政府应及时发布信息,谣言止于公开
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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单选题
微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。从传播学的角度看,事件越重要、事实越不清楚,传播的就越快越广,谣言的危害也就越大,“谣言=(事件的)重要性*(事件的)模糊性*公众的判断能力”。因此,当有重要事件发生时()。①大众应避免盲从,要理性判断②传媒应承担社会责任,防止消息扩散③个人应尽快传播,自由行使权利④政府应及时发布信息,谣言止于公开
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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单选题
微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。从传播学的角度看,事要、事实越不清楚,传播的就越快越广,谣言的危害也就越大,“谣言=(事件的)重要性X(事件的)模糊性X公众的判断能力”。因此,当有重要事件发生时( )。①大众应避免盲从,要理性判断 ②传媒应承担社会责任,防止消息扩散③个人应尽快传播,自由行使权利 ④政府应及时发布信息,谣言止于公开
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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多选题
根据谣言传播公式的内容,以下传媒的做法中能够有效阻击谣言传播的有哪些?()
A.及时发布真实信息,提高信息的透明度 B.开展媒介素养教育,提升公众对谣言的辨识力 C.对谣言危害进行定性,视情况等待时机进行回击 D.报道其他内容,转移社会对谣言的注意力
答案
单选题
突发事件中谣言的传播过程一般为()。  
A.制造者一倾听者一社会公众 B.制造者一倾听者一转移者—渲染者 C.制造者一渲染者一倾听者一社会公众 D.制造者一倾听者一渲染者一转移者
答案
单选题
从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是()。
A.拉斯韦尔 B.布雷多克 C.戴维.伯格 D.施拉姆
答案
单选题
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答案
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