“体育，载知识之车，而寓道德之舍也”这是《体育之研究》中的名言，该作者是（）

《学校体育之研究》的作者是()。 体育之效，至于强筋骨，增知识，调感情，强意志。这是毛泽东对体育功能进行的深刻认识吗？ 体育之效，至于强筋骨，增知识，调感情，强意志。这是毛泽东对体育功能进行的深刻认识吗？ 《体育之研究》一文的作者是（）。 《体育之研究》一文的作者是 毛泽东于1917年6月发表的论文学校《体育之研究》中，指出学校体育的目的是保学生之健康。() 《体育之研究》提到，“国力恭弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。此甚可忧之现象也。”究其原因，问题体现在方面 《体育之研究》提到，国力恭弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。此甚可忧之现象也。究其原因，问题体现在（）方面 锲而舍之，_____________. （）曾用二十八画生的笔名，发表了《体育之研究》 《体育之教研》的作者是（）。 是氣(也)，寓於尋常之中，而塞乎天地之間。也： 《荀子·劝学》载：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。这是强调（） “见胜不过众人之所知，非善之善者也；战胜而天下曰善，非善之善者也…”，该至理名言出自于（）。 “大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”是谁的名言（） 1917年,()在《新青年》杂志上发表了《体育之研究》的论文 20.1917年，（）在《新青年》杂志上发表了《体育之研究》的论文 体育健康知识是支撑体育独立存在于学科之林的主体性知识，同时也是学校体育区别于学校其他教育的重要内容标识 “语之而不知，虽舍之可也”所体现的教学原则是（） “夫恬淡寂寞,虚无无为,此天地之平,而道德之质也”,这句话出自()