单选题

中国风筝以细竹扎成骨架,再糊以纸或绢制作而成。传统的中国风筝工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺。风筝的种类主要分为“硬翅”和“软翅”两类,“硬翅”风筝翅膀坚硬,吃风大,飞得高。“软翅”风筝柔软,飞不高,但飞得远。在样式上,除传统的禽、兽、虫、鱼外,近代还发展出了人物风筝等新样式。中国地域辽阔,风筝作为中国的传统文化和民间艺术,在长期发展过程中,产生出许多具有不同地域特色的种类、样式和流派。其中以北京、天津、山东潍坊、四川、广东所制的风筝最为著名。这段文字意在说明的是()。

A. 中国风筝的艺术流派
B. 中国风筝的基本特点
C. 中国风筝的悠久历史
D. 中国风筝的发展历程

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单选题
中国风筝以细竹扎成骨架,再糊以纸或绢制作而成。传统的中国风筝工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺。风筝的种类主要分为“硬翅”和“软翅”两类,“硬翅”风筝翅膀坚硬,吃风大,飞得高。“软翅”风筝柔软,飞不高,但飞得远。在样式上,除传统的禽、兽、虫、鱼外,近代还发展出了人物风筝等新样式。
A.中国风筝的艺术流派 B.中国风筝的基本特点 C.中国风筝的悠久历史 D.中国风筝的发展历程
答案
单选题
中国风筝以细竹扎成骨架,再糊以纸或绢制作而成。传统的中国风筝工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺。风筝的种类主要分为“硬翅”和“软翅”两类,“硬翅”风筝翅膀坚硬,吃风大,飞得高。“软翅”风筝柔软,飞不高,但飞得远。在样式上,除传统的禽、兽、虫、鱼外,近代还发展出了人物风筝等新样式。中国地域辽阔,风筝作为中国的传统文化和民间艺术,在长期发展过程中,产生出许多具有不同地域特色的种类、样式和流派。其中以北京、天津、山东潍坊、四川、广东所制的风筝最为著名。这段文字意在说明的是()。
A.中国风筝的艺术流派 B.中国风筝的基本特点 C.中国风筝的悠久历史 D.中国风筝的发展历程
答案
单选题
风筝是中国传统工艺品也是民间玩具,在河北流传相当广泛。基本结构是用()扎成骨架,糊上纸或丝织品并施彩绘而成。
A.细竹 B.柳树枝 C.细铁丝 D.细钢丝
答案
判断题
在中国传统风筝制作的“四艺”中把“扎”放在第一位是因为在传统中国风筝制作中使用最多的是绑扎。
答案
主观题
传统的中国风筝技艺包括( )
答案
单选题
潍坊风筝制作工序中“糊”是很有讲究的,风筝面的裱糊线与骨架要高度吻合,要糊的平整,严丝无缝,不能有褶皱,且潍坊风筝只能先绘后糊()
A.正确 B.错误
答案
主观题
中国风筝历史悠久、源远流长。最早的风筝是竹子做的,汉代发明了纸,风筝被称作纸鹞或()
答案
主观题
中国风筝历史悠久、源远流长。最早的风筝是竹子做的,汉代发明了纸,风筝被称作纸鹞或()
答案
多选题
中国风筝,以杨家埠风筝为代表的潍坊风筝与()的风筝并称为全国“四大流派”。
A.北京 B.天津 C.南通 D.苏州 E.阳江
答案
判断题
中国风筝的技艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、放,即扎架子,糊纸面,绘花彩,放风筝。( )  
答案
热门试题
中国风筝有着悠久的历史和高超的技艺,这点早已为世人所公认。传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、放。简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子,糊纸面,绘花彩,放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多,几乎包含了全部中国传统风筝的技艺内容。作者接下来最有可能介绍的是:( ) 风筝制作时骨架一般选用什么材料() 传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字:扎、()、绘、放。简称“四艺”。 中国风筝的三大产地分别是() 风筝,古称“纸鸢”,江南称“鹞”,相传是中国风筝的发源地 中国风筝的历史有多少年了() 中国风筝发展的鼎盛时期是() ( )是中国风筝发展的鼎盛时期。   传统中国风筝的工艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、放,简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子,糊纸面,绘花彩,放风筝。而这“四艺”的综合运用就是要风筝的设计与创新达到更高的水平,为了设计出更好的风筝,技术的()贯穿于整个工艺过程。 传统中国风筝的工艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、放,简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子,糊纸面,绘花彩,放风筝。而这“四艺”的综合运用就是要风筝的设计与创新达到更高的水平,为了设计出更好的风筝,技术的()贯穿于整个工艺过程。 明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是()。 相传中国风筝的发源地是在 相传中国风筝的发源地是在()。 杨家埠最初的风筝骨架是用竹子来制作的。 风筝是中国人在春秋时期发明的,中国风筝闻名世界,中国有很多风筝名城,其中被誉为世界风筝之都的是() 明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的的画家是() 中国风筝的发明距今已有2000余年的历史 某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于 某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于() 某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于()
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