“千里不同风，百里不同俗”这句话体现了（）

“百里不同风,千里不同俗”中的“俗”的特点是() “百里不同风，千里不同俗”反映的是民俗形成（）的原因。 “十里不同风，百里不同俗”是指礼仪具有（???? ）特点。 俗话说：“十里不同风，百里不同俗”，指的是民俗的（)特征。 “十里不同风，百里不同俗。”提醒我们应该把握好礼仪的()原则。 “十里不同风，百里不同俗”，其内涵为礼仪的（）基本原则 “十里不同风，百里不同俗”。这句谚语体现出了礼仪的民族性与地方性在外部的（）性 “十里不同风，百里不同俗。”民族不同，礼仪也会不同。要维护民族团结，应该() “十里不同风，百里不同俗”，因此我们在社会交往中要遵循（）的原则。 “百里不同风，千里不同俗”。不同国家，不同民族，不同地区的风俗习惯大不相同。这说明()。 “百里不同风，千里不同俗。”不同国家，不同民族，不同地区的风俗习惯大不相同。这说明（ ）。 “十里不同风，百里不同俗”是对绚丽多彩的中华民俗文化的形象描绘。 “十里不同风，百里不同俗”是对绚丽多彩的中华民俗文化的形象描绘。 我国地域辽阔，“十里不同风，百里不同俗”。我们应尊重各地的风俗习惯，要入乡随俗，入乡问禁。（ ） “十里不同风，百里不同俗”反映出我国众多地域民族饮食文化的差异性和个性。 我国地域辽阔，“十里不同风，百里不同俗”。我们应尊重各地的风俗习惯，要入乡随俗，入乡问禁。 所谓“百里不同风，千里不同俗”，各国的风俗，包括礼仪文化、饮食习惯、送礼请客等都有所不同，我们须认真对待，要学会，以便有提高跨文化沟通的效率 百里挑一,千里挑一 “行百里者半九十，此言末路之难也。”这句话体现了（　　）。 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，这句话体现了教学原则()