判断题

当某个成员发言时,工作者不是总看着他,而是眼睛在环视团体()

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判断题
当某个成员发言时,工作者不是总看着他,而是眼睛在环视团体()
答案
单选题
小组成员在发言后,社会工作者都根据成员的发言情况给予反馈,此时,社会工作者应用的技巧是()。
A.引导讨论 B.专注倾听 C.示范引导 D.积极回应
答案
单选题
在小组讨论时,社会工作者给予适时的打岔,用“是不是”的言辞问询其他善于发言的成员或者其他未发言的组员。这种主持技巧属于()
A.提问 B.鼓励 C.限制 D.中立
答案
主观题
工作者在选择团体成员时,应该注意哪些问题?
答案
单选题
在小组讨论中,当组员在发言中语言出现障碍时,社会工作者应该采用的技巧是(  )。
A.引导 B.摘述 C.鼓励 D.提问
答案
单选题
在小组工作中,社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话,多数时候坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头,而且,每次要求成员发表意见时,他都摇摇头,表示自己没什么说的。面对这种情况,社会工作者所采取的下列做法中,较妥当的是(  )。
A.对小田不加干预 B.要求小田参与到小组中来 C.用自身示范的方式引导小田表达 D.鼓励其他组员对小田提出挑战
答案
单选题
在小组工作中,社会工作者发现小田自从进人小组后就不怎么说话,多说时候 坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头,而且,每次要求成员发表意见时,他都摇摇头,表示自己没什么说的。面对这种情况,下列社会工作者所采取的做法 中,较妥当的是()。
A.对小田不加干预 B.要求小田参与到小组中来 C.用自身示范的方式引导小田表达 D.鼓励其他组员对小田提出挑战
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单选题
在小组工作中,社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话,多说时候坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头,而且,每次要求成员发表意见时,他都摇摇头,表示自己没什么说的。面对这种情况,下列社会工作者所采取的做法中,较妥当的是()。
A.对小田不加干预 B.要求小田参与到小组中来 C.用自身示范的方式引导小田表达 D.鼓励其他组员对小田提出挑战
答案
单选题
在小组工作中,社会工作者发现小田自从进小组后就不怎么说话,多数时候坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头,而且,每次要求成员发表意见时,他都摇摇头,表示自己没什么说的。面对这种情况,下列社会工作者所采取的做法中,较妥当的是()。?
A.对小田不加干预 B.要求小田参与小组中来 C.用自身示范的方式引导小田表达 D.鼓励其他组员对小田提出挑战
答案
判断题
规范不是工作者制定的,成员才是规范的判定者,同时也是执行者()
答案
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