《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。

《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（　　）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（ ）。 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域 如何理解《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的“综合·探索”学习领域 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程总目标的是（ ）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提倡美术教师积极开发的是( )。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提倡美术教师积极开发的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。   《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分学段的根据是（ ）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课程目标。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。 结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举美术学习档案袋可以包括的内容。