遗忘规律是不均衡的，在时间上先快后慢，在数量上先少后多，然后渐趋平稳

遗忘的规律是先慢后快 艾宾浩斯遗忘曲线的特征是先快后慢，先少后多。 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（） “艾宾浩斯遗忘曲线”表明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先慢后快，呈负加速型。() 记忆遗忘的规律是先慢后快（） 艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，遗忘总是先慢后快。 遗忘的发展规律是“先快后慢”。（ ） 遗忘的发展规律是"先快后慢"（） 遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该（） 遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该（） 人学习后的遗忘的进程不是均衡的，是先慢后快（） 通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（） 通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（　　） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律，遗忘量随时间递增，增加的速度是先快后 慢，在识记后短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢，遗忘的先快后慢进程提示我们，复习要赶在遗忘全面展开之前进行。按照学生的学习规律，学生应该做到当天功课当天就复习（） “先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（）。 遗忘的进程是不规律的，有先慢后快的特点（） “先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢（）