在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是（）。

学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导 在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。 学校心理辅导是多学科综合的教育方法，其中最主要的学科是（） 心理辅导包括两大类：一类是针对心理疾患而进行的矫正性心理辅导，另一类是针对心理潜能开发而进行的（　）辅导。 心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。 某学生的某个奋斗目标没有实现，心理受到严重挫伤，老师对其进行心理辅导，让他转移目标，减轻了挫败感。这种心理辅导方法是（） 学生心理辅导的方法包括（） 克服害怕的心理方法有（）。 试述克服害怕的心理方法。 ()是心理咨询与辅导的基本方法． 心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。 心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括（　　）。 学校心理辅导主要服务的人群是（　　）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（　　）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()   下列选项中那个不是克服负面的心理暗示的方法 在学校心理咨询与辅导中，属于着重训练行为的方法是（）