“未知生，焉知死？”

“未知生，焉知死”表明了孔子不愿单纯、抽象地谈论生死，而是关注现实人生的态度。() 中国大学MOOC: 孔子曾说过“未知生 焉知死”，表达了他看重活着时候努力的态度。 孔子讲：“未知生，焉知死。”其意思就是人在活着的时候都活不出人的样子来，了解生前死后也没有意义。 （ ）云：“未知苦，焉知乐？_ “不知死，焉知生”，生与死的教育能促进大学生对于人生价值与意义作深刻思考，认识生命的完整性。 百姓多闻其贤，未知其死也（） 生和死是? ? ? ? ??的，没有生，就没有死；没有死，也就无所谓生。 孔子尝曰：“未知生，焉知死?”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答。尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术乐趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。这段文字的核心观点是()。   汤显祖在《牡丹亭》题记中写道：“（ ），生者可以死，死者可以生，生而不可与死，死而不可复生者，（ ）！” 生、老、病、死、残属于()。 市场经济中的企业犹如社会中的人，“有生必有死，有死方知生”。“有死方知生”说明实行企业破产制度（） 汤显祖《牡丹亭题词》说：“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非也。” 翻译：人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。 《生霸死霸考》是何人所作（）。 外间 内间 反间死间，生间 侥幸逃脱，九死一生（） 翻译：坚强者死之徒，柔弱者生之徒。 毛泽东赞扬刘胡兰“生的伟大，死的光荣” “生的伟大，死的光荣”指的是()。　　 十年生死两茫茫，（ ），（ ）