电荷周围存在着一种特殊物质，电荷间的相互作用就是通过这种物质传递的，这种物质称为____。  

电荷间的相互作用是       ． 电荷间的相互作用规律是__________电荷互相排斥，___________电荷互相吸引。 电荷间的相互作用规律是同种电荷__________，异种电荷，__________；验电器是利用__________的原理做成的． 电荷有正、负两种，电荷与电荷之间有相互作用力，同性（）、异性电荷相互（）。 磁场是一种特殊形态的物质，它存在于磁体周围的空间，磁体间的相互作用通过（）发生。 电荷间的相互作用是通过电场来传递的。() 电场传递了电荷间的相互作用（） 在电荷周围存在着一种特殊形态的物质，叫做（） 电荷之间存在相互作用力，异种电荷相互       。（选填“排斥”或“吸引”） 自然界中只有种    电荷，人们把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫    电荷．电荷间的相互作用规律是同种电荷互相排斥，异种电荷互相         ． 电荷之间存在相互作用力，同性电荷互相（），异性电荷互相（）。 关于电荷间的相互作用，下列说法正确的是（）   自然界中存在    种电荷，它们间的作用力的规律是同种电荷相互     ，异种电荷相互     。 在量子场论中，电荷间如何产生相互作用（） 在量子场论中，电荷间如何产生相互作用？（） 电荷之间存在相互作用力，同种电荷相互    。（选填“排斥”或“吸引”）  带电体周围的空间存在一种物质，它对话其中的任何电荷均表现为力的作用，这一特殊物质叫（） 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“观察电荷间相互作用和通过实验探究电荷间相互作用规律”的教学设计。（不少于300字） 电荷之间的相互作用力是通过（）来进行的 电荷间的相互作用规律______________________________；原子由_____________组成；对人体安全的电压_____________。