少儿外语教学的重点是帮助他们成为语言学习者

外语教学中，现代语言教学的发展阶段是第个阶段 关于第二语言学习者的动机说法正确的是（） 第二语言教学除外语教学外，还应该包括( ) 语言教学中检验语言学习成功与失败的标准是看学习者能否在交际中运用第二语言，也比其他学科更加清楚。 我国外语教学属于（）教学。 以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是（），它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。 外语教学的听说法 中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者（） （）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。 第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则，是相同的 第二语言学习者建构起来的介于母语和目间的过渡性语言系统是（） 请判断该陈述正误并简要地说明原因。语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略 试述外语教学中常用的教学方法 语言学习观的基本概念是什么？外语学习的策略有哪些？ 外语教学法包括语法翻译法、间接法、听说法、全身反应法和交际语言教学（） 简要说明60年代以后，外语教学流派的发展趋势和外语教学法研究内容的变化。 特殊目的英语（English for Specific Purposes）是指满足学习者特定需求，通常和特定专业或职业相关的语言学习 名词解释：外语教学的听说法 直接法主张在外语教学中（）。