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少儿外语教学的重点是帮助他们成为语言学习者
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少儿外语教学的重点是帮助他们成为语言学习者
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判断题
少儿外语教学的重点是帮助他们成为语言学习者
答案
判断题
语言学是专门研究语言的理论科学,而外语教学则是教授语言的实践途径。因此,语言学为外语教学提供了理论指导,外语教学只是语言学研究的一个工具。
答案
主观题
外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。
答案
主观题
外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。
答案
单选题
外语教学听说法产生于()国,其语言学基础是()。
A.法国;历史比较语言学 B.美国;结构主义语言学 C.英国;转换生成语言学 D.加拿大;机械语言学
答案
单选题
应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。()
A.正确 B.错误
答案
主观题
成功语言学习者有哪7个特点?
答案
单选题
研究第二语言学习者特有语言系统的理论是()。
A.对比分析 B.偏误分析 C.中介语理论 D.文化适应假说
答案
简答题
简述外语教学中语言迁移现象的特点。
答案
主观题
国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派,他们分别是()
答案
热门试题
外语教学中,现代语言教学的发展阶段是第个阶段
关于第二语言学习者的动机说法正确的是()
第二语言教学除外语教学外,还应该包括( )
语言教学中检验语言学习成功与失败的标准是看学习者能否在交际中运用第二语言,也比其他学科更加清楚。
我国外语教学属于()教学。
以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是(),它是目前为止影响最大,最富有生命力的外语教学法,对我国教学法影响最大。
外语教学的听说法
中介语是一种独特的语言系统,它是二语或外语学习者()
()以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法,它是目前为止影响最大,最富有生命力的外语教学法,对我国教学法影响最大。
在第二语言学习过程中,当学习者的第一语言和第二语言一致时,学习者会很快掌握第二语言,这种迁移被称为()。
第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则,是相同的
第二语言学习者建构起来的介于母语和目间的过渡性语言系统是()
请判断该陈述正误并简要地说明原因。语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略
试述外语教学中常用的教学方法
语言学习观的基本概念是什么?外语学习的策略有哪些?
外语教学法包括语法翻译法、间接法、听说法、全身反应法和交际语言教学()
简要说明60年代以后,外语教学流派的发展趋势和外语教学法研究内容的变化。
特殊目的英语(English for Specific Purposes)是指满足学习者特定需求,通常和特定专业或职业相关的语言学习
名词解释:外语教学的听说法
直接法主张在外语教学中()。
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