关于课程营销活动，下列说法正确的是（）
A. 先有课程内容及师资，才能开展招生活动
B. 营销活动由分校Y+N来协同完成
C. B类活动由学科主导，由分校协同来完成
D. 新初一的招生活动需要提前到六年级，新高一的招生活动需要提前到初三年级
E. 在活动推广方面，要加强“线下三校”与“线上三流”的相互结合
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关于课程营销活动，下列说法正确的是（）
A.先有课程内容及师资，才能开展招生活动 B.营销活动由分校Y+N来协同完成 C.B类活动由学科主导，由分校协同来完成 D.新初一的招生活动需要提前到六年级，新高一的招生活动需要提前到初三年级 E.在活动推广方面，要加强“线下三校”与“线上三流”的相互结合
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下列关于境内跨校修读课程的认定说法正确是（）
A.学生参加学校与境内其他高校联合培养项目或经学校事先批准的在其他高校修读的课程，修读课程取得的学分按我校培养计划的要求、经学生所在学院审核认定后，记入对应课程学分 B.学生修读“学院路地区校际共同体”的公共选修课，修读合格取得学分后，成绩由教务处记入学生公共任选课学分 C.学生修读“学院路地区校际共同体”的辅修/双学位课程，如未获得辅修/双学位证书，经学生申请、教务处认定后成绩可记入公共任选课学分 D.学生修读“学院路地区校际共同体”的辅修/双学位课程，如未获得辅修/双学位证书，则成绩不可记入公共任选课学分
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下列关于银行营销人员的基本要求，说法正确是( )。
A.1年以上工作经验 B.销售技能主要是销售能力 C.独立 D.豁达
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下列关于银行营销人员的基本要求，说法正确是( )。
A.1年以上工作经验 B.销售技能主要销售能力 C.独立 D.豁达
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以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
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下列关于活动课程，正确的说法是（）。
A.以儿童的兴趣 B.打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 C.活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想 D.代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验。 E.活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识。
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关于营销活动本金下列说法正确的是（）
A.不能抵扣保底 B.不能用于通信帐户支付（即小额支付） C.划拨到帐无短信提醒 D.不会体现在客户话费余额中
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关于涂膜下列说法正确是（）
A.过厚的涂膜会增加成本 B.涂膜过厚会引起起泡 C.涂膜过薄易受到腐蚀 D.过薄降低涂膜寿命
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关于簇测试，下列说法正确是；（）。
A.路测过程中时，后方人员（设备侧工程师以及网优工程师）务必保证网络设备的稳定工作，禁止有任何网络操作（包括但不限于网络参数修改闭塞/解闭小区、远端RET调整、邻区修改等）。 B.路测过程中，可以根据实际情况开启后台的信令跟踪，有助于优化时异常事件的分析。 C.路测过程中，测试队伍需要密切关注终端的接入/掉线行为以及吞吐量的趋势，若遇到明显异常行为应及时向后方人员通报，并定位处理。 D.路测中遇到切换失败等问题应立即停止测试，直到找到原因并解决后再继续测。
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关于比对试验，下列说法正确是（）
A.由两个或多个实验室对物品进行校准 B.由两个或多个实验室，按预先规定的条件，对物品进行校准 C.由两个或多个实验室，按预先规定的条件，对相同或类似的物品进行校准 D.由两个或多个实验室，按预先规定的条件，对相同或类似的物品进行校准/检测的组织
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关于叉车作业，下列说法正确是（）
关于职务责任，下列说法正确是（）
关于DSO，下列说法中正确是（）
关于速卖通营销活动，下列说法正确的是（）
下列关于活动课程的说法不正确的是（）
关于营销活动说法正确的是（）
下列关于剪刀撑的说法正确是（）。
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下列关于有限保证的说法正确是（）
下列关于剪刀撑的说法正确是（）
下列关于非进路调车说法正确是（）
关于营销公关活动的主要形式，下列说法正确的是（ ）。
下列关于确定中标人的说法正确是()。
下列关于避孕的说法不正确是（）
下列关于仲裁机构的说法中，正确是（）。
下列关于砌筑砂浆的说法，正确是（ ）。
下列关于业绩比较基准说法正确是的（ ）。
关于合同的效力，下列说法中正确是( )。
下列关于外债总额说法不正确是
下列关于动不平衡说法正确是（）
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