1990年，日本新修改的《幼儿教育大纲》规定了幼儿园教育的三个基本原理和原则。下列选项中不属于这三个原则的是( )

幼儿教育是指幼儿园教育（） 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、（）、表现共六个方面。 根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、语言、()共六个方面。 日本颁布《幼儿园教育大纲》，对过于分科的传统幼儿教育课程进行了改革，新的课程含五大领域：健康、环境、语言、表现以及( ) 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。 （　　） 幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中（） 简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。 幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容。() 下列不属于日本《幼儿园教育大纲》中规定的五大领域教育内容的是（） 教育目的、教育目标、幼儿教育目标、幼儿园教育目标之间的关系是（） 规定我国实施幼儿教育的组织为幼儿园的学制是() 我国幼儿园在建立初期，基本借鉴了西方的幼儿教育模式。 《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等规定了幼儿教育的任务与目标，是编制学前教育评价标准的依据之一。() 名列世界前茅的幼儿园发展速度是日本幼儿教育发展的特点之一。() 幼儿园课程是实现幼儿教育目的的内容。() 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（） 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（）