单选题

(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成的总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫()。

A. 首因效应
B. 刻板印象
C. 近因效应
D. 晕轮效应

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单选题
(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成的总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫()。
A.首因效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.晕轮效应
答案
单选题
(2014河北石家庄)以下哪种形式不属于教师考核结果的依据?()
A.受聘任教 B.晋升工资 C.实施奖惩 D.提拔管理者
答案
单选题
(2014河北石家庄裕华区·单选)教师心理健康的标准是()
A.了解自己,但不能对自己的能力做恰当估计 B.具有超强人际关系 C.能与现实环境保持接触 D.在任何情况下,能做到个性发挥
答案
单选题
(2014河北石家庄)学校应当把()放在首位,促进学生养成良好思想品德和行为习惯。
A.知识教育 B.德育教育 C.能力教育 D.美育教育
答案
单选题
(2014河北沧州)在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。
A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.教师与学生都是客体 D.教师与学生都是主体
答案
单选题
省份∶河北∶石家庄
A.水果∶桃子∶桃核 B.亚洲∶中国∶北京 C.昆虫∶蜜蜂∶蜂蜜 D.企业∶民企∶华为
答案
单选题
(2014河北石家庄)能力按照创造性成分,可划分为()。
A.一般能力和特殊能力 B.模仿能力和创造能力 C.认知能力和操作能力 D.认知能力和元认知能力
答案
单选题
(2015河北石家庄)教师在设计教学过程时,其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平,又要照顾学生间的个体差异。这反映了制定教学目标应遵循()。
A.难度适中原则 B.可操作原则 C.全面性原则 D.全体性原则
答案
单选题
(2015河北石家庄)教师获得威信的基本条件是()。
A.良好的道德品质 B.良好的认知能力和性格特征 C.良好的仪表和行为习惯 D.做学生的朋友和知己
答案
单选题
(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。
A.模仿 B.条件作用 C.顿悟 D.尝试错误
答案
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