下列对人工耳蜗的解说，不正确的一项是()
A. 人工耳蜗是由麦克风、语言处理器和电极组成的一种神经植入体。
B. 人工耳蜗的使用者是一些耳蜗失去致使听力受损的患者。
C. 人工耳蜗的作用是转换声音信号，刺激听觉神经，产生正常的神经信号。
D. 人工耳蜗的缺点是感觉失真，对神经纤维的伤害比较大。
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下列对人工耳蜗的解说，不正确的一项是()
A.人工耳蜗是由麦克风、语言处理器和电极组成的一种神经植入体。 B.人工耳蜗的使用者是一些耳蜗失去致使听力受损的患者。 C.人工耳蜗的作用是转换声音信号，刺激听觉神经，产生正常的神经信号。 D.人工耳蜗的缺点是感觉失真，对神经纤维的伤害比较大。
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下列对诗句解说不正确的一项是【】
A.“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。 B.“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。 C.根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等 D.“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
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对下列句子的解说，不正确的一项是
A.“老王那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。”这句话用了夸张的手法，再次强化老王临终前的形象，表现他生活上的苦境，表现他人性的善良。 B.“格斯拉本人有点儿像皮革制成的人：……因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。”这里写格斯拉由靴匠职业兼及皮革，用皮革喻示诚实、执着的性格。 C.“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉。”用比喻论证把对待文化遗产应采取的态度阐述通俗易懂。 D.“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”这里的 “丰富”“大度”都是贬词褒用的反语，亦庄亦谐，更加幽默。
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对下列作品解说不正确的一项是（）
A.白居易是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作品《琵琶行》是一首七言长篇抒情诗。“行”又叫“歌行”，是格律诗的一种体裁。 B.李白的《蜀道难》诗歌境界博大浩淼、瑰丽奇特，诗中感慨丰富，既有对山川险阻之叹，也有对人生充满险阻、功业坎坷难成之慨。 C.词至李煜，境界始阔，开始摆脱“风花雪月”的狭小局面，《虞美人》一词因抒发了李煜的身世之感、家国之痛而显得情感深沉。 D.李清照的《声声慢》，沉哀入骨，尤其开篇的叠词曲折而有层次地抒写了内心的凄楚，由疑而信，由浅入深，细腻生动。
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下列对诗句的解说不正确的一项是
A.开头两句的意思是倾倒水于平地，水向四处分流。它从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理，耐人咀嚼，令人感悟。 B.三、四句是说人生的命运是既定的，怎么能成天自怨自艾。表面上，这是让人们放宽心胸，承认现实，其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。 C.五、六句是说喝点酒来宽慰自己，再也不去歌唱《行路难》来抒发心中的感慨。 D.七、八句是说人心又不是草木，怎么会没有感情欲说还休，欲言又止，不再多说什么。结尾两句一纵一收，一扬一抑，就把诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪，淋漓尽致地表现出来了。
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下列对课文的解说不正确的一项是( )。
A.艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。 B.余光中的诗歌《乡愁》抓住船票、邮票、坟墓、海峡这四个意象表达内心情感，这四个意象分别对应人生的四个阶段：小时候——长大后——后来——未来。 C.戴望舒在《我用残损的手掌》中以“残损的手掌”为意象，通过“摸索”与感受，运用对比的手法，展现了沦陷区的凄惨景象和解放区的繁荣，表达了诗人对解放区的深情向往，对祖国未来的热切盼望，抒发了对祖国的深沉挚爱之情。 D.舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》运用对比、比喻、排比的修辞手法，增强了诗歌的文采，突出了主题。
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下列对诗句的解说，不正确的一项是（）
A.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。 B.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。 C.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 D.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
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下列解说不正确的一项是（）
A.刺史，原为巡察官名，东汉以后成为州部郡部最高军政长官，有时称为“太守”。 B.三省六部中，三省为中书省、门下省、尚书省。隋唐时，三省同为最高政务机构，尚书省下辖六部。 C.“征辟”是汉代选拔官员制度的一种形式，“征”是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。“辟”是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏。 D.“乡试”是明清两代的选拔性考试，每三年在各省城（包括京城）举行一次，因在秋八月举行，故又称“秋闱”（闱，考场）
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下列解说不正确的一项是（ ）
A.《沁园春·长沙》一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。 B.黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》等。 C.荀子，名况，战国末期赵国人，儒家学派代表人物，今存《荀子》为其所著。 D.韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者，著有《昌黎先生集》。
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A.闻一多是新月诗派的代表人物之一，他提出的重要诗歌主张是诗歌应该有“绘画美”“韵律美”“建筑美”。 B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。 C.“表”是古代一种文体，主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这个文体的一个基本特征。 D.王羲之，晋代著名书法家，曾任右军将军、会稽内史，故世称王右军。
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下列对作家作品的解说不正确的一项是（）。
下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
下列对作家作品的解说不正确的一项是（）。
下列对作家作品的解说不正确的一项是（ ）。
对下列相关词语的解说，不正确的一项是
对下列各句的解说不正确的一项是( )
下列对课文内容解说不正确的一项是（ ）
对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）
下列对作家作品的解说不正确的一项是（）
对下列病句的病因解说，不正确的一项是
下列对加点词语的解说，不正确的一项是（）
下列解说中不正确的一项是（）
下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）
下列对作家作品的解说中不正确的一项是（ ）。
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下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）
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