说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

怀特赫斯特认为儿童是通过对成人语言的（）模仿学习语言的。 儿童获得语言的基础是前语言阶段的() 语言获得的选择性模仿理论的提出者是（　　） 请结合身边实例，阐述儿童言语发展理论中的模仿说和转换生成说，并进行评价。 关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是( ) 什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。 自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（） 儿童获得语言的关键期是（） 儿童获得语言的关键期是()。 儿童语言获得的关键时期是() 前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。 （）把性别角色的发展看作是通过观察、模仿，不断强化而获得的。 简述儿童语言获得的过程。  简述儿童语言获得的过程。 一个儿童把他的玩具鱼称为“fis”(正确的应为fish)，而当成人模仿他的发音“fis”时，他立刻纠正道：“不，我的fis”;当成人说“fish”时，他才点头说：“是，我的fis。”这一语言现象说明儿童已具备() 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础（） 儿童语言获得过程中“语言阶段”包括（） 儿童获得词义的过程比获得语言、句法的过程较快，严格地说，词义的发展将贯穿于人的终身。 在言语获得上，主张“强化说”有（　　）