(2014广西)德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的()。

德育是教育者培养受教育者（ ） 德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（　） 德育过程与受教育者品德形成的过程无关（） 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括__________教育、政治教育、法纪教育和__________教育。 通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。 ()是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 为实现德育目标，教育者与受教育者参与德育活动所采用的一系列活动方式的总和是（ ）。 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 德育内容是教育者与受教育者双边活动的中介。（） 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者对受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是培养受教育者（）。 通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是（ ）。 德育内容是用以形成受教育者品德的（）和（）的总和