下列对《沁园春·长沙》这首词内容的赏析，不正确的一项是
A. “立”字之前加副词“独”字，表明词人此时很孤独，没有志同道合的朋友，为下面追忆和抒发感慨作铺垫。
B. “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”十二个字，把词人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定了豪迈的基调。
C. “层林尽染”四个字，点明经过多次霜打，所有的树林都变（“染”）成了红色。这四个字，对上句“万山红遍”来说，有强调、渲染的作用。
D. 这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
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下列对《沁园春·长沙》这首词内容的赏析，不正确的一项是
A.“立”字之前加副词“独”字，表明词人此时很孤独，没有志同道合的朋友，为下面追忆和抒发感慨作铺垫。 B.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”十二个字，把词人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定了豪迈的基调。 C.“层林尽染”四个字，点明经过多次霜打，所有的树林都变（“染”）成了红色。这四个字，对上句“万山红遍”来说，有强调、渲染的作用。 D.这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
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下列对《沁园春·长沙》这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词广阔、深沉的基调。 B.作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。 C.“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。 D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。
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对《沁园春·长沙》这首词中词句的解说，不正确的一项是（ ）
A.上阕“看”字是领字，它领起了“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。 B.“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，这里的“廖廓”，原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。 C.“忆往昔峥嵘岁月稠”，这里“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。 D.“挥斥方遒”，挥斥，奔放。方，正。遒，强劲。这句意思是说热情奔放，劲头正足。
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下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界 B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充 C.词的下片写菊花如今有谁堪摘，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜 D.作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因
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对毛泽东《沁园春·长沙》一词理解不正确的一项是（）
A.“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志，目空一切，蔑视权贵的精神风貌。 B.“层林尽染”的“染”字活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。 C.“万山红遍”的“万”字写出了山之多，“遍”写出了红之广。 D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起国家命运前途的大任。
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下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）
A.首联写春天将要过去,大雁已经北飞;“尽”“稀”两字形象地描绘出春去夏来时节转换的特点 B.颔联写朋友将要与自己分别,回到南方的郢城家中,字里行间流露出一种不舍之情 C.颈联描写楚地稻苗长势很好,菰米也肥嫩饱满,从中可见对友人的羨慕、追随之意 D.诗歌采撷“雁”“汉水”“稻苗”“菰米”等多种意象来表情达意,物象看似寻常,却寄寓深远
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下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()。
A.诗人借萧条的秋景抒悲苦之情，视角变化而又情调统一，全诗围绕诗歌的中心“悲秋”而作，意味深长。 B.诗人写景时采用了视听结合的手法，将所见和所听糅为一体，让画面具有立体感，使读者身临其境。 C.本诗景与情形成对比烘托，表面上是对三峡景物的赞美，实际上写的是诗人困于三峡无法还家的惆怅。 D.本诗对偶工整，音调铿锵，给人以一种整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，体现了诗人沉郁顿挫的诗风。
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对这首诗赏析不正确的一项是()。
A.这首诗描绘了恬静优美、明净爽洁的美丽画面，表达了作者对隐居生活的向往和自得其乐的志趣。 B.这首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者积极乐观的人生态度。 C.这首诗通过对景物的描写，反映了诗人向往安静纯朴的生活和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是诗人理想境界的环境烘托。 D.“明月松间照，清泉石上流”,作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声(泉声)、有色(青松)、有动(泉流)、有静(月照)的幽静雅致的山间月夜图。
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下列对这首词的赏析正确的一项是()。
A.此词是一曲痛彻心扉的哀歌，抒发了词人痛失江山的悔恨，表达了词人对故国深深的眷念之情。 B.全词以明快、凝练、优美、清新的语言，运用对比、拟人、设问等修辞方法，淋漓尽致地表达了词人的情感。 C.词人通过对自然美景和华丽宫殿的描写，表达了对浪漫生活的向往，意境深远，感情真挚。 D.词人将美景与悲情、往昔与当下融为一体，彰显了自然永恒和人世沧桑的主题，宣泄了胸中的悲愁。
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下列对这首词的赏析，正确的一项是
A.这首词是一曲痛彻心扉的哀歌，抒发了词人痛失江山的悔恨，表达了词人对故国深深的眷念之情。 B.全词以明快、凝练、优美、清新的语言，运用对比、拟人、设问等修辞手法，淋漓尽致地表达词人的情感。 C.词人通过对自然美景和华丽宫殿的描写，表达了对浪漫生活的向往，意境深远，感情真挚。 D.词人将美景与悲情、往昔与当今融为一体，赞美了自然永恒这一主题。
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下列对《氓》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是
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下面对《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
下列对《天净沙·秋思》这首散曲的赏析，不正确的一项是( )
对这首词分析不正确的一项是（）
下列对这首词的赏析，不恰当的一项是
下列对这首词的赏析，不恰当的一项是
下列对这首词中词语的解说，不正确的一项是
对下面这首词的理解与赏析，不正确的是
下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
对《念奴娇 赤壁怀古》这首词的赏析，正确的一项是（ ）
对这首词有关词句的理解不正确的一项是（ ）
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