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秋来沟水清如许
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秋来沟水清如许
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秋来沟水清如许
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秋来泉水清
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问渠哪得清如许?为有源头活水来。
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单选题
问渠哪得清如许∶为有源头活水来
A.蝉噪林逾静∶鸟鸣山更幽 B.不识庐山真面目∶只缘身在此山中 C.空山新雨后∶天气晚来秋 D.长风破浪会有时∶直挂云帆济沧海
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简析“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
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判断题
问渠哪得清如许,为有源头活水来。—朱熹—明()
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问渠哪得清如许,为有源头活水来。—朱熹—明()
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单选题
“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的作者是()。
A.苏轼 B.王安石 C.朱熹 D.司马光
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单选题
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”是()的诗句。
A.张载 B.陆九渊 C.朱熹 D.王阳明
答案
单选题
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”诗句的作者是()。
A.朱熹 B.林则徐 C.杜甫 D.白居易
答案
热门试题
“问渠那得清如许?为有源头活水来。”诗句的作者是()。
“问渠那得清如许?为有源头活水来。”诗句的作者是()。
问渠那得清如许,()。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”这句诗出自哪位学者?()
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”一诗的作者是()
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了()修辞手法
下列诗句与“问渠那得清如许?为有源头活水来”蕴含哲理相近的是()
“问渠那得清如许”接句为:()
问渠哪得清如许,唯有源头活水来。要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到( )。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到( )
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是()。
“问渠那得清如许”出自哪位诗人笔下?()
“问渠那得清如许”的下一句是()
哪项管理是现代企业管理的核心?(出自邰总文章《问渠哪得清如许?为有源头诚信来!》)()
朱熹的《观书有感》中说到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,请谈谈对你的启示。
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头______来。——朱熹《观书有感》
“问渠那得清如许”的下一句是什么?
问渠那得清如许的下一句是什么()
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