言语测试选用的掩蔽噪声为：

()是指在非测试耳引入的噪声强度不足以引起过度掩蔽，但测试耳出现阈移的现象。 在噪声下言语测试的背景噪声中，（）干扰不及多人嘈杂语噪声更能反映日常交际场景。 在噪声下言语测试的背景噪声中，噪声频谱与言语长时频谱越接近，同一信噪比的改变对言语清晰度的影响越大，（）竟争下言语识别得分结果较稳定、对听力损失敏感，是开展噪声竞争下言语测听的首选竞争噪声。 Hood平台掩蔽法，首先判断哪个频率需要加掩蔽，将初始掩蔽噪声级加在非测试耳上，同时检查测试耳纯音听阈值，如此时患者仍能听到纯音信号，以10dB为步距逐渐增加非测试耳噪声，直到增加至在非测试耳气导阈值上()时，患者仍能听到纯音信号，说明此时测试耳的纯音阈值是患者的真实阈值。 在噪声下言语测试的背景噪声中，（）是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。 JGT-10型探伤仪进行灵敏度余量测试选用的试块是（） 在噪声下言语测试的背景噪声中，（）是模拟语音包络特征的经过滤波的稳态噪声或是根据测试材料的长时频谱特征合成。 幼儿言语识别测试(PSI)包括词表和句表，句表由简单的安静环境下的测试到难度逐渐增加的噪声下测试组成，噪声采用（）。 在背景噪声环境下测试需考虑的问题中，自适应性测试使用适应性方法，噪声强度固定，不断调整言语声给声强度(调整信噪比)来寻找被试者的言语识别阈，如HINT、测试中，噪声强度固定在（），双耳同时给出噪声和言语时，初始给声强度为0dB(S/N)，然后按一定的方法不断提高或降低言语声的强度，找到被试者的言语识别阈。 在噪声下言语测试的背景噪声中，（）是近年应用较多的一种语音噪声，由8~12人同时讲话录制而成，其频谱与言语长时平均频谱接近。 用来评价掩蔽噪声效力的单位是()。 ()是指如果加在非测试耳的掩蔽噪声过大，经过耳间衰减同样会传到测试耳一侧，造成传过来的噪声掩盖了测试信号(如双耳传导性聋)，而不能得到测试耳的真实阈值。 路基路面现场测试选点方法有（） 移动通信网络测试中的拨打测试选点原则有（　）。 变压器介质损耗角正切值tanδ的测试选用250V、( )级交流电压表。 中枢掩蔽通常被认为是由于大脑听觉中枢受到噪声的抑制而产生的现象，其掩蔽值会随着掩蔽噪声的加大而增大，一般为()dB，平均为5dB。 当有可能出现交叉听力时，为了得到测试耳真实的听力，就要对非测试耳进行掩蔽，也就是在非测试耳加入噪声防止其听到测试信号，这种方法就称为()。 美国西北大学儿童言语感知测试分为安静环境和三种固定信噪比的噪声测试(S/N=-4,S/N=O,S/N=+2)，其中噪声采用（）。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，言语测试词表选用了《汉语拼音方案》中（）个声母。 防冰系统测试选择器ENG位（）