有一个试验，已知进行双尾t测验在ɑ水平达到显著。若对其进行单尾测验，则测验在ɑ水平会达到（）结果

张老师在一个章节的讲解之后对学生进行了小测验，其评价属于（ ）。 某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（　　）。 双代号网络中只允许有一个首节点，但可以有多个尾节点 双代号网络中只允许有一个首节点，但可以有多个尾节点。() 双代号网络中只允许有一个首节点，但可以有多个尾节点（） 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（） 已知双侧t0.05/2.18=2.101，若t=2.32,则可以认为（） 已知t0.05，18＝2.101(双侧)，若t=2.82，则t出现的概率（　　）。 已知t0.05，18=2．101（双侧），若t=2．82，则t出现的概率（） 已知双侧t0.05，18＝2.101，若t＝2.82，则t出现的概率 已知t0.05，8=2．101（双侧），若t=2．82，则t出现的概率（） 已知t0.05，18=2．101（双侧），若t=2．82，则t出现的概率（） 已知t0.05，18=2．101（双侧），若t=2．82，则t出现的概率（） 对一个测验来说，通常（　　） 为了达到认证目的而进行的型式试验，是对一个或多个具有样品利用试验手段进行合格性评定（） 企业对员工在某一方面经过学习或训练后能达到的能力水平进行心理测验，这种测验属于()。 一个异虫,露头藏尾,头有千头,尾有萬尾 为了保证流量测验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型误差试验的质量，试验应在每一个试验站开展（） 3（）是指一个测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力 t检验时，若给定显著性水平α，双侧检验的临界值为ta/2（n-2），则当|t|＞ta/2（n-2）时（ ）。