妈妈给莉莉更换了新的护肤品，但莉莉使用几天后，皮肤发红，还有米粒样丘疹、水泡。到医院检查，医师建议停止使用该护肤品，观察是否有好转。停用后，莉莉的皮肤症状好转。1周后，当再次使用时，症状又重新出现且明显加重。针对该患者，下列叙述正确的是（）

医学护肤品对于问题皮肤的作用是（） 男士皮肤为干性者应该选择类护肤品（） 情境一 :一天晩上 ,莉莉和妈妈散步时 ,有下列对话 :妈妈 :月亮在动还是不动 ？莉莉 :我们动它就动。妈妈 :是什么使它动起来的呢 ？莉莉 :是我们。妈妈 :我们怎么使它动起来的呢 ？莉莉 :我们走路的时候它自己就走了。情境二 :在幼儿园教学区活动中 ,老师给莉莉出示两排一样多的纽扣 ,莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时 ,她就认为两排不一样多了 （1）莉莉的行为表明她处 护肤品的基础使用步骤是（） 护肤品 护肤品的美白机理？主要皮肤增白剂？ 老年人在皮肤保养中，应选用()的护肤品。 敏感性皮肤病需停用任何护肤品（） 自觉皮肤敏感,换季或换护肤品时容易过敏（） 阅读下面材料，回答问题。情境一：一天晚上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动？莉莉：我们动它就动。妈妈：是什么使它动起来的呢？莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使它动起来的呢？莉莉：我们走路的时候它自己就走了。情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……问题（一）：莉莉的行为表明她处于 莉莉本与娜娜相处很好，但最近莉莉得罪了娜娜，因此娜娜对莉莉十分不满，从而导致莉莉、娜娜之间产生交往障碍。这是学生在人际交往中因（）产生的认知障碍 张某从A商场购得某厂生产的甲品牌护肤品，使用后导致脸部皮肤溃烂。经查，甲品牌护肤品存在缺陷。关于本案，下列说法错误的是（）。 张某从A商场购得某厂生产的甲品牌护肤品，使用后导致脸部皮肤溃烂。经查，甲品牌护肤品存在缺陷。关于本案，下列说法错误的是()。 张某从A商场购得某厂生产的甲品牌护肤品，使用后导致脸部皮肤溃烂。经查，甲品牌护肤品存在缺陷。关于本案，下列说法错误的是（） 敏感性皮肤选择护肤品的基本要求是（? ? ）。 材料<br/>情境一：<br/>一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：<br/>妈妈：月亮在动还是不动？<br/>莉莉：我们动他就动。<br/>妈妈：是什么使他动起来的呢？<br/>莉莉：是我们。<br/>妈妈：我们怎么使他动起来的呢？<br/>莉莉：我们走路的时候他自己就走了。<br/>情境二：<br/>在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当 阅读下面材料，回答问题。<br/>情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：<br/>妈妈：月亮在动还是不动？<br/>莉莉：我们动它就动。<br/>妈妈：是什么使它动起来的呢？<br/>莉莉：是我们。<br/>妈妈：我们怎么使它动起来的呢？<br/>莉莉：我们走路的时候它自己就走了。<br/>情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当 阅读下面材料，回答问题。<br/>情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：<br/>妈妈：月亮在动还是不动？<br/>莉莉：我们动它就动。<br/>妈妈：是什么使它动起来的呢？<br/>莉莉：是我们。<br/>妈妈：我们怎么使它动起来的呢？<br/>莉莉：我们走路的时候它自己就走了。<br/>情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当 老年人在皮肤保养时，应多选用控油性护肤品。（） 下列属于护肤类护肤品的是（）