职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据（）

职业道德品质包括（） 对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本 职业道德是指职业特点对道德的要求,包括:( ).道德情操.道德品质。 职业道德修养主要包括: 职业道德信念|职业道德情感|职业道德意志|职业道德行为|职业道德认识 职业道德行为习惯是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。（） 职业道德行为习惯是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。（ ） 所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的职业道德准则、道德情操与道德品质的总和（） 从业者通过接爱职业道德教育和进行职业道德修养，所达到的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。 良好职业道德的养成是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我、自我锻炼和自我改造中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界 职业道德人们在职业活动中应该具有的道德品质和应当遵循的道德规范 职业道德表现为从事某一职业的人们所特有的道德心理和道德品质（） 职业道德人们在职业活动中应该具有的道德品质和应当遵循的道德规范（） 在职业道德品质方面的“（）”和“（）”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界。 在职业道德品质方面的（）和（），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界 职业道德行为是指在一定意识支配下所采取的的行为,是职业道德修养的实际和,并体现着职业道德品质的程度（） 职业道德的基本规范有。职业道德就是同人们的紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和（） 职业道德就是同人们的( )的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 职业道德是人们职业活动中必须遵循的职业行为规范和必须具备的道德品质。 职业道德常常表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们的道德心理和道德品质。这反映的是职业道德的（）特点 职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中，按照职业道德基本原则和规范，在职业道德品质方面的（ ），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。