实践性课程开发理论的代表是（）

艺术概论是一门基础理论课程，是艺术理论的入门课程。具有理论性、实践性和综合性。 课程资源的开发和利用遵循原则中的“实践性原则”要求（）。 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（） 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。 语文课程具有很强的实践性。 思想品德课程的实践性注重（）。 美术的课程性质是凸显（）、具有实践性、追求（）、强调（）。 地方课程具有（）；（）；（）和实践性特征、实用性特征。 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。 试述语文课程具有很强的实践性。 公共政策这门课程具有实践性强的特点（） 思想品德课程的性质主要体现在（）。①思想性、实践性②人文性、综合性③实践性、体验性④活动性、思想性 实践性课程强调系统性、强调学习直接经验、强调论证（） 思想品德课程的特点是（）。①思想性②人文性③实践性④综合性 根据合同法理论，（ ）属于双务、实践性合同。 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（） 这门课程的实践性很强,教学要求学生课下要进行讨论,调查和实践（） 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节 校本研究是一种理论指导下的实践性研究（）