单选题

在儿童和青少年教育中,形成教育合力的三方是()

A. 学校、班级、团队组织
B. 家长、校长、班主任
C. 校长、班主任、学科教师
D. 学校、家庭、社会

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单选题
在儿童和青少年教育中,形成教育合力的三方是()
A.学校、班级、团队组织 B.家长、校长、班主任 C.校长、班主任、学科教师 D.学校、家庭、社会
答案
主观题
学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力?
答案
单选题
在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中,学校教育起着()
A.次要作用 B.协调作用 C.重要作用 D.主导作用
答案
单选题
教育过程中,家庭、学校、社会一定要形成教育合力()
A.正确 B.错误
答案
单选题
家庭、社会和学校三结合,形成教育合力。其中,(  )占主导地位。
A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.家庭教育和社会教育
答案
主观题
形成教育合力有哪些基本要求?
答案
主观题
形成教育合力有哪些基本要求
答案
单选题
下列关于对家庭教育、社会教育和学校教育相结合形成教育合力的意义中,说法错误的是()  
A.有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接 B.有利于培养学生学习兴趣、学习能力 C.有利于保证整个教育在方向上的一致 D.有利于实现各种教育间的互补作用,加强整体教育的有效性
答案
单选题
纵观目前学前教育的现状,幼儿园教育、家庭教育、()三方面还缺乏有机的联系,没有形成合力。
A.家长教育 B.学前教育 C.校园教育 D.社区教育
答案
单选题
青少年科技活动方法,是科技辅导员与青少年在开展科技活动中,为完成教育和教学任务所采取的方式和手段。()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
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