现在有的学校班里开家长会都是分别进行的，成绩好的学生家长会先开，成绩差的学生的家长会后开。曾经发生过这样一件事:有一个成绩不在前15名的学生家长推门进去参加家长会，被老师拒绝。老师说: “你们的会在下一拨，先出去吧。”这位家长很不好意思，红着脸走开了。 请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。

学生在学校偷东西，家长责怪学校没管理好学生，老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。问你是老师怎 么办 你的学生都是好学生，你怎么理解 你的学生都是好学生，你怎么理解 据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。你认为应该如何开家长会？如何让家长会成为教育孩子的新契机？如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？ 材料：这天，又到了开家长会的时间，也是明明最发愁的时间，因为他们班的家长会都是按考试成绩分批进行的，成绩好的学生家长先开，成绩差的学生家长后开。明明成绩一直都不好，每次开家长会，看着别人的家长都高兴地先开，自己都觉得特别丢人。尤其是爸爸上次第一次来开家长会，不知道有这样的规定，看见别的家长进去，就跟着进去了。谁知道，老师一问是明明的家长，就直接说：“你们的会在下一拨，先出去吧。”爸爸很不好意思，红着脸就走开了。想到这些，明明就更不想让家长来开家长会了。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度对材料中教师的行为进行评析。 据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数 学校的“家长会”在日本称为“父兄会”。() 学校的“家长会”在日本称为“父兄会”。（） 对于学校的三好学生，体育必须合格，同时体育与保健课的成绩要在（）分以上 家长会分为常规性和家长会和（）的家长会。 班级开家长会时，你会做何准备，如何与家长沟通？ 班级开家长会时，你会做何准备，如何与家长沟通 家长会是幼儿园对家长集体指导的一种重要形式。从规模上分为全园家长会、年级家长会、班级家长会、小组家长会。 家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不能让家长会变成（），要保护学生的（）。 家长会应遵循报喜不报忧的原则。教师不能让家长会变成（），要保护学生的（） 学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的（）效应 小童（13岁）期中考试成绩不理想，接到开家长会的通知后十分焦急。后听同学说起有人在网上找个人冒充家长参加家长会，遂当地论坛发帖招人。严某看到贴文同意以200元的价格冒充小童家长开家长会。严某的行为构成招摇撞骗（） 董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生，这一认识忽视了学生（ ）。   家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有（）的家长会。 家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有的家长会