“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的作者是白居易。（）

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句说明诗人与琵琶女早就相识。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”出自唐诗名篇（）。 诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自唐代诗人白居易的代表作（ ） 诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自唐代诗人白居易的代表作（）。   对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句理解最正确的是（　）。 简析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内在含意。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”这句诗说明诗人与琵琶女早就相识。 学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解本文的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵。对这一活动分析正确的是（）。 学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解文本的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵，对这一活动分析正确的是（　　） “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所描述的是人际交往中的（）吸引。 诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自唐代诗人自居易的代表作 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自白居易的《长恨歌》,表现了作者被贬谪而流落江湖的愤懑之情。() 白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。 白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。 白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗旬，这是艺术鉴赏效应中的（） 白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（　　）。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自唐朝诗人白居易的《琵琶行》，这句诗的意思是我们都是遭遇不幸的人，如今在此相逢，又何必在乎我们曾经是否相识呢？ 《琵琶行》中写诗人和琵琶女产生共鸣，并点明全诗主旨的两句诗是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。” 自居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。 自居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。