判断题

假如自我归因是一个乐于助人的人,将表现出更多的助人行为。这是社会进化论的观点。

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团结互助的基本要求是乐于助人。(    )   手拉手互助活动的口号是:真心服务、乐于助人() 手拉手互助活动的口号是:真心服务、乐于助人() 一个人表现出助人为乐的特点,另一个人表现出自私自利的特点,二人体现出的人格差异是() 对于你能办到的事情别人求你时,你是否会乐于助人() 乐于助人,主动帮助游客和同事,弘扬文明道德风范,奖励()分 从表征形式看,品德结构包括四种形式,那么“乐于助人”属于()。 关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点,属于性格的() 她品德高尚,乐于助人,充分体现出了中国传统女人的________之美。填入画横线处最恰当的一项是 () 某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律,这些特征属于()。 “忠于祖国、热爱集体、关心他人、乐于助人、正直诚恳、文明礼貌”这描述的是()   班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人,这属于在()中了解学生 喜讲话,好出点子,乐于助人,喜欢多变的游览项目,这样的游客属于(    )。 王强在工作和生活中总是公而忘私,尊老爱幼,乐于助人。这些特征体现的是() 三(1)班在“每月一星”评比活动中,将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于( ?) 三(1)班在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于(  )。 三(1)班现在“每月一星”评比活动中,将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上,这种德育方法属于(  ) 三(I)班在“每月一星”评比活动中*将本月乐于助人同学的照片张贴在光荣栏上。这种德 育方法属于( )。 一生助人人高兴 初三(1)班在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。
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