图式组合了概念、命题和表象（）

表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识（） 加涅认为，学习由低级到高级分为符号表征学习概念学习命题学习概念和命题的应用解决问题。() 图式是描述人的认知结果的心理概念 图式是描述人的认知结果的心理概念（） 知识学习的类型有_________、概念学习和命题学习。 若概念a与概念b为交叉关系，并且概念b又真包含于概念c，则下述命题中必然为假的命题为（） 　　概念是人类思维的______，是人们进行命题和推理的______。 最早提出“柏拉图式爱情”这一概念的人是谁？ 以事物的具体形象和表象为主要内容的思维形式，通过对表象的加工和改造（分解、组合等）来进行的思维活动是（ ）。 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 简述学校多媒体组合教室的概念和组合形式 概念是在表象的基础上形成的。（） 在适当的概念陈述中，如果断定了相关概念的本质属性，则称为定义。 下列命题作为定义正确的是： () 皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡四个概念来解释认知发展（）是通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程 从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要是表象符号的形成、感觉的强调和夸张以及 （）。 儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、______和图式期 若概念S是概念P的属概念，则下述命题中必真的有（ ）。 可以把图式看成概念，因为它们都反映事物的共同属性。（　）