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简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法
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简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法
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主观题
简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法
答案
主观题
简述团体动力学研究的主要内容。
答案
单选题
团体动力学的创始人是()
A.苛勒 B.勒温 C.冯特 D.罗杰斯
答案
单选题
群体动力学又称为团体动力学,是()倡导的一种群体行为理论。
A.莫顿 B.卢因 C.弗伦奇 D.利皮特
答案
单选题
美国学者卡特赖特和詹德在《团体动力学》一书中提出了 ( )
A.管理方格理论 B.领导行为四分图理论 C.领导情势理论 D.PM型领导模型
答案
单选题
酶促反应动力学主要研究( )。
A.酶分子的空间构象 B.酶的电泳行为 C.酶的活性中心 D.酶的基因来源 E.影响酶促反应速度的因素
答案
单选题
酶促反应动力学研究的是()
A.酶分子的空间构象 B.酶的电泳行为 C.酶的活性中心 D.酶的基因来源 E.影响酶促反应速度的因素
答案
单选题
酶促反应动力学研究的是
A.酶分子结构 B.酶的特异性 C.酶的活性中心 D.酶促反应的机制 E.影响酶促反应速度的因素
答案
主观题
酶促反应动力学研究的是 ·
答案
单选题
酶促反应动力学研究的是
A.酶分子的空间构象 B.酶的基因来源 C.酶的活性中心 D.酶的电泳行为 E.影响酶促反应速度的因素
答案
热门试题
酶促反应动力学研究的是()
酶促反应动力学研究的是
酶促反应动力学研究的是()。
酶促反应动力学所研究的是:
酶促反应动力学主要研究的是()。
影响酶促反应动力学的因素不包括()。
影响酶促反应动力学的因素不包括
影响酶促反应动力学的因素不包括()
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非竞争性抑制作用引起酶促反应动力学的变化是()
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