材料：
教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下：
师：这节课我们学习了杂交育种和诱变育种，另外，在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法，现在请同学们列表比较：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。
杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例
问题：
(1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分)
(2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)

教师在“杂交育种与诱变育种”的教学完成之后，邀请当地农业技术推广中心的一名工作人员做了相关的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。 教师在“杂交育种与诱变育种”的教学完成之后，邀请当地农业技术推广中心的一名工作人员做了相关的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。 教师在“杂交育种与诱变育种”的教学完成之后，邀请当地农业技术推广中心的一名工作人员做了相关的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。 Cross breeding（杂交育种） 杂交育种（breeding by hybridization） 杂交育种需要进行（）。 可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理 杂交种就是杂交育种（） 可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理 杂交育种法用于抗病育种时如何选择亲本？ 杂种优势育种与常规杂交育种的异同？ 获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄常用的方法分别是（ ）。 ①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤生长素处理 什么是有性杂交育种? 山羊杂交育种的方法 杂交后代的处理方法和杂交育种的程序。 我国杂交育种和杂交利用较多采用的是（） 杂交育种的培育时间短于单倍体育种（） 在杂交育种中有自交和回交。 什么是杂交育种？杂交方式有几种？ 柑橘杂交育种的特点包含（）。