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纸制玩教具不仅可以应用与教学活动,开发婴幼儿智力,还能起到美化教室环境的作用()

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纸制玩教具不仅可以应用与教学活动,开发婴幼儿智力,还能起到美化教室环境的作用。
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纸制玩教具不仅可以应用与教学活动,开发婴幼儿智力,还能起到美化教室环境的作用()
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多选题
玩教具对婴幼儿的发展作用巨大,它能够促进婴幼儿()的发展。
A.智力 B.动作协调能力 C.想象力与创造力 D.社会性
答案
多选题
自制婴幼儿玩教具,应当符合学前教育机构教育教学特点,遵循婴幼儿教育的基本规律,要求具备()。
A.科学性和教育性 B.创新性和趣味性 C.简易性和实用性 D.安全性和环保性
答案
多选题
自制婴幼儿玩教具的安全性,是指在玩教具()等方面都要符合安全标准
A.材料的选择 B.外形的设计 C.产品的推销 D.成品的使用
答案
多选题
自制婴幼儿玩教具的实用性,主要表现在()。
A.较强的可操作性和游戏性 B.切忌华而不实 C.较强的牢固性和可推广性 D.切忌重复利用
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判断题
自制玩教具应以适合婴幼儿把玩操作为宜,过分细小和过重的玩教具都不合适。
答案
判断题
自制玩教具应以适合婴幼儿把玩操作为宜,过分细小和过重的玩教具都不合适()
答案
单选题
创设良好教育活动环境要求保育员与教师、( )婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。
A.本班家长 B.全体成人 C.管理干部 D.家长
答案
单选题
创设良好教育活动环境要求保育员与教师、()、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。
A.全体成人 B.本班家长 C.管理干部 D.家长
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