根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果，而不考虑行为意向的阶段是

简述皮亚杰的道德认知发展理论。 浅析皮亚杰的“道德认知发展理论” 皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（　　） 皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展 简述皮亚杰的儿童道德发展理论。 简述皮亚杰的儿童道德发展理论 1.根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,处于无道德规则阶段的学段是 皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（） 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能处于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星道德认知发展处于（ ）。 小夏判断道德问题时，能出于同情做出判断，注重公平与正义，根据皮亚杰道德认知发展理论，小夏的道德认知发展处于（） (问答题) 简述皮亚杰的道德认知发展理论。 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（） 简述皮亚杰的儿童道德发展阶段理论。 小花判断道德问题时，能出于同情心做出判断，而不是只看重结果的好坏，根据皮亚杰道德认知发展理论，小花的道德认知发展处于（） 皮亚杰主要从儿童的（　　）中来研究道德的认知发展 按照皮亚杰的道德发展理论，8到10岁的孩子的道德认知处于（） 以下不属于皮亚杰道德认知发展理论概念的是( )。