我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（）。

我国封建社会史上最后一部官修本草是 我国封建社会最后一部大型官修本草产生于 国子学的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。 封建社会的教师是为统治阶级服务的，“非官莫属”，具有较高的政治、经济地位。 封建社会的教师是为统治阶级服务的，“非官莫属”，具有较高的政治、经济地位。 封建社会的教师是为统治阶级服务的，“非官莫属”，具有较高的政治、经济地位（） 4 封建社会教育的（）在我国主要表现在中央官学的招生对象上殊其士庶 异其贵贱 改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会的重要途径．我国封建社会形成于（） 我国封建社会繁荣阶段是()。 我国封建社会最早把典当称“（）”。 我国封建社会的教育内容是____、____． 我国封建社会是（）开始算起的。 我国封建社会的教育的特点 我国封建社会初期经历了（）阶段 到了我国封建社会，学校教育得到了进一步的发展，于是出现了官学、私学和三种_____主要的学校类型。 到了我国封建社会，学校教育得到了进一步的发展，于是出现了官学、私学和三种_____主要的学校类型。 我国封建社会选士制度形成于（） 我国封建社会繁荣阶段是(    )。 （）的建立，标志的中国封建社会官立大学制度的确立。 欧洲封建社会教会学校的教师是由（）。