在自然情景中被测个体对自己心理的自我评定或对他人行为的客观观察做出的量化的评估方法是（　）

个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向，属于哪种类型的学习（） 自我认知也称为自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、{ }的自我了解与自我评价。 （　）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。 个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，称为（）。 个体想象中他人对自己的看法，由此而产生的自我意识，属（）。 个体想象中他人心目中自己的形象、他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）。 个体想象中他人的心目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）。 归因是指对自己或他人行为的原因的推论。 自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。（ ） 自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚（） 个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（） 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、{pz_填空}的自我了解与自我评价。 个体根据有关信息、线索对自己和他人行为原因进行推测和判断的过程，称为______ （）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。 个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（） 对自己在群体中的地位、作用以及自己和他人相互关系等属于自我意识中的心理自我 认为“在与他人的互动过程中，个体通过感知他人对自己的反映和评价，从而建立起个体的自我意识、自我印象和自我评价。”这是哪种理论的基本观点？ 个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（　　） 个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（　　）