判断题

进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。()

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判断题
进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。()
答案
单选题
进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分()
A.正确 B.错误
答案
主观题
持续推动地方本科高等学校()。加快发展现代职业教育,不断优化职业教育结构与布局
答案
单选题
如何在扩大职业教育规模的同时,保障职业教育的质量?最为关键的是,________________。随着高职、专升本、专业硕士招生规模增大,中职、高职和进行本科层次职业教育的院校,都可能出现以升学为导向办学的倾向。这与职业教育以就业为导向办学,培养高技能人才的定位背离。填入划横线部分最恰当的一项是:
A.把好“入门关”来提高职业教育质量 B.引导中职重视技能教育 C.必须高度重视专业技能教育 D.必须坚持职业教育的定位
答案
判断题
广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。
A.对 B.错
答案
单选题
我国现在高等教育院校的数量远远少于中等职业教育学校()
A.正确 B.错误
答案
单选题
国内教育、知识界人士常有将“通识教育”故以为就是“人文教育”的,这可能因为谈论“通识教育”的人是自己并没有从事“人文教育”的实际经验,只是在理论层面上随意发挥。其实在美国大学的实际课程设置和教学目标中,“人文教育”和“通识教育”是两个不同的概念和两种不同的课程。你认为接下来的内容,最有可能是()。
A.以美国为例,说明“通识教育”和“人文教育”的不同之处 B.阐述美国为什么将“通识教育”和“人文教育”列为两种不同的课程 C.从教学实践经验来说明“通识教育”和“人文教育”的不同之处 D.从实践经验指出,国内将“通识教育”误以为就是“人文教育”的错误之处
答案
多选题
新中国成立后,我国在旧中国职业教育的基础上,对职业教育进行了整顿和调整,兴办了()
A.中等专业学校 B.技工学校 C.农业中学 D.半工半读中学
答案
多选题
职业教育和职业培训的课程按照国家职业标准进行设置,能够摆脱“学科本位教育”( )的做法。
A.重理论,轻实践 B.重知识,轻技能 C.重学业文凭,轻职业资格证书 D.轻实践,重理论
答案
判断题
普通教育与职业教育发展的趋势要求取消职业教育,将职业教育纳入普通教育中()
答案
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采用双元制职业教育是(  )的职业教育特色 国务院日前印发《国家职业教育改革实施方案》明确提出,在职业院校、应用型本科高校启动() 制度试点工作。 职业教育的发展趋势有哪些①普通教育职业化②职业教育普通化③职业教育上移化④在职培训经常化和制度化() 在职业教育院校,三年时间的教育就能使学生成为顶级技工。 在职业教育院校,三年时间的教育就能使学生成为顶级技工() 在职业教育院校,三年时间的教育就能使学生成为顶级技工。() 职业教育从纵向层次看,可分为()、()、()职业教育 对妇女进行技术培训、职业教育有何意义? 对妇女进行技术培训、职业教育有何意义 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。根据上述定义,以下不属于职业教育的是() 职业教育心理学是职业技术师范院校学生的教育类公共必修课程,普遍受到重视和欢迎() 职业教育 职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具()的两个因素。 国家采取措施,帮助()接受职业教育,组织失业人员接受各种形式的职业教育,扶持()职业教育的发展。 国内教育,知识界人士常有将“通识教育”误以为就是“人文教育”的,这可能是因为谈论“通识教育”的人士自己并没有从事人文教育的实际经验,只是在理论层面上随意发挥。其实,在美国大学的实际课程设置和教学目标中,“人文教育”(library education)和“通识教育”(general education)是两个不同的概念和两种不同的课程。上述内容出自一篇文章的开头,你认为接下来的内容最有可能是() 国内教育、知识界人士常有将“通识教育”误以为就是“人文教育”的,这可能是因为谈论“通识教育”的人士自己并没有从事人文教育的实际经验,只是在理论层面上随意发挥。其实,在美国大学的实际课程设置和教学目标中,人文教育(liberal education)和通识教育(general education)是两个不同的概念和两种不同的课程。上述内容出自一篇文章的开头,你认为接下来的内容最有可能的是() 根据《职业教育法》,我国职业教育培训的体系具体包括()。 德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行( ) 从教育层面而言,职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。 从教育层面而言,职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势()
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