“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜„„”这段唱词反映的经济形态的特点不包括（）

阅读《雷雨》片断，选出正确答案：周朴园 哦，侍萍！（低声）是你鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园 （忽然严厉地）你来干什么鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园 （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。对这个片断分析不正确的一项是（ ） 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 周朴园 （忽然严厉地）①你来干什么鲁侍萍不是我要来的。 周朴园②谁指使你来的鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园 （冷冷地）③三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。（选自曹禺《雷雨》）下面对鲁侍萍性格的分析，不正确的一项是（） “我爱人间/我在人间生长/但比起你来，人间还远不辉煌”，出自郭小川的() 我从世园会下班，你在钟楼接我，手里拿的是（） 有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童（） 有些自闭症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人,有些自闭症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了自闭症儿童（） 有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”，这些体现了孤独症儿童（） 我和你彼此换心，你便会明白我对你深深的爱。这段译文是来顾夐的词，请问它的原句是什么 我和你彼此换心，你便会明白我对你深深的爱。这段译文是来顾夐的词，请问它的原句是什么 我说我胖了，你说你再胖我都喜欢（） 下列哪一位学者说过“我不同意你的意见,但是我愿意用生命来捍卫你发表自己意见的权利”() 曾这样描述过中华民族主流是由许许多多分散存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你，你中有我，而又各具个性的多元统一体的是（鲁迅）。 店铺类目是根据你卖的宝贝来选择的！在我的淘宝，店铺基本设置里面，可以选择，根据你卖宝贝来选择类目。 店铺类目是根据你卖的宝贝来选择的！在我的淘宝，店铺基本设置里面，可以选择，根据你卖宝贝来选择类目（） 联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（）周朴园：（打量大海）你叫什么名字鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。  我不在家时，你能帮我照顾我的宠物狗吗? 根据下面这段对话，简述戏剧《雷雨》的语言特点。周朴园哦，侍萍!(低声)是你?鲁待萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园(忽然严厉地)你来干什么?鲁待萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?鲁待萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的。周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了 众所周知，“你要敢动我的（），我就敢动你的 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛，但不能替你赢得荣誉；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非， &;我能告诉你如何生活得更有意义， 。”　　①但不能替你做出选择　　 ②但不能替你物色朋友 ③但不能给你永恒的生命 创伤演绎的结果肯定是你是我、我是你。