对下列句子的意思，解释不当的一句是（）
A. 食马者不知其能千里而食也:喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它
B. 才美不外见:它的才能和美好品质不被外人看见
C. 安求其能千里也:又怎么能要求它日行千里呢
D. 食不饱，力不足:吃得不饱，力气不充足
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对下列句子的意思，解释不当的一句是（）
A.食马者不知其能千里而食也:喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 B.才美不外见:它的才能和美好品质不被外人看见 C.安求其能千里也:又怎么能要求它日行千里呢 D.食不饱，力不足:吃得不饱，力气不充足
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下列句子中，意思不同的一句是（）
A.这件事他不可能不知道。 B.这件事他肯定知道。 C.他不可能知道这件事。 D.难道他不会知道这件事吗？
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下列句子中，意思不同的一句是()
A.他今天一定不会来。 B.今天他一定不会来。 C.他今天一定会不来。 D.他今天不一定会来。
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下列句子运用夸张手法不当的一句是（ ）。
A.山高水险石卡卡，红苕洋芋苞谷粑。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃。等到大米找回来，娃娃已经满地爬 B.王老汉种的甜瓜，十几里外就闻到瓜香了 C.面片擀得一张纸，面条切下一条线。下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹 D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风。就是卫星掉下来，也要弹回半空中
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下列句子中，没有语序不当语病的一句是：
A.鲁迅的思维力和观察力是超凡的，他能于平凡生活中迅速而准确地捕捉形象，挖掘出形象背后的深刻蕴含，他的创作往往汩汩滔滔，一气呵成，且主旨深刻。 B.随着新课程改革的不断深化与学校对教研工作的高度重视，在各种正规报刊上江山中学的老师们近年来发表教研文章150余篇。 C.由于资金投入严重短缺，内地一些学校教师不是流失率高，跳槽多，就是学生入学率低，生源少。 D.电视，有责任做出表率，增强使用语言的规范意识，杜绝用字不规范的现象，积极营造规范化使用语言的良好社会环境。
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下列句子中成语使用不当的一句是（ ）
A.在书籍的浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。 B.做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。 C.陆教授每月的工资一到手，先到书店转一转，如今他的私人藏书可谓汗牛充栋了。 D.他想到这项实验成功后会给国家带来巨大的效益，就是每顿饭都啃方便面也甘之如饴。
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下列句子，划线的熟语使用不当的一句是（）
A.他年轻的时候做过许多大事，越是年老身体不好，他就越是沉浸在对过往峥嵘岁月的回忆之中。 B.刚刚下了一场大雨，路面上满是积水，他的车一路风驰电掣地开过来，激浊扬清，溅得路人满身污泥。 C.你把厂子搞成这个样子，如今就想三十六计，走为上策，哪有这么便宜的事！ D.为人处事，应当讲究言而有信，行而有果。千万不可因一时事急，乱开空头支票，愚弄对方。一旦自食其言，对方一定特别恼火。
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下列句子中解释不正确的一句是（ ）
A.览物之情，得无异乎 《岳阳楼记》）译文：看到自然景物所产生的思想感情，恐怕不一样吧 B.军中无以为乐。（《鸿门宴》）译文：军中没有什么用来作乐的。 C.诗曰：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（《齐桓晋文之事》）译文：《诗经》上说：“别人有什么心思，我猜测得到它。”——夫子就是这样说的啊！ D.天之亡我，我何渡为（《项羽本纪》）译文：这是上天要灭亡我，我还要渡江做什么呢
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下列句子中关联词使用不当的一句是（）
A.只要猫听到老鼠的一点响动，任凭时间过去多久，它也非要把老鼠等出来不可 B.无论前途多么黯淡，只要有一丝曙光，他都会选择努力奋进 C.父亲不但是我们人生第一位导师，而且还是我们最可靠的避风港 D.因为王老师课讲得很好，所以她很年轻漂亮
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下面的句子含有讽刺意思的一句是（）
A.但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。 B.我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。 C.如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 D.我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。
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下列句子，具有名词作状语表示处所意思的一句是（）
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下列句子中无错别字的一句是下列句子中无错别字的一句是（ ）
下列句子不是被动句的一句是（ ）。
下列句子，属于被动句的一句是()
下列句子属于被动句的一句是()
下列句子中加点的“胜”，与“胜地不常”中的“胜”意思相同的一句是（ ）
下列各句没有搭配不当语病的一句是（）
以下句子中加点词表示“更加、尤其”的意思的一句是（ ）。
下列句子中，不是被动句的一句是()。
下列各句中，表述不当的一句是（ ）
对下列句子中词语的解释，不当的是（）
对下列句子中词语的解释，不当的是（）。
下列句子没有语病、句意明确的一句是 ( )
下列句子中，属于宾语前置句的一句是()。
下列句子屬於被動句的一句是
下列句子没有语病的一句是（）。
下列句子中有歧义的一句是()
：下列句子搭配恰当的一句是： （ ）。
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