对1~3岁儿童言语的发展，最适宜的研究方法是

学前儿童言语发生发展的趋势是   学前儿童言语发生发展的趋势是（） 学前儿童言语的发展主要表现在（） 学前儿童言语发生发展的趋势。   学前儿童言语的发展主要表现在（） —般地，1~3岁是儿童言语的（） 关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。 对于儿童言语的形成,下列说法中错误的是: 0-1岁是儿童言语的准备期|1-3岁是儿童言语的形成阶段|单词句阶段是1-1.5岁|双词句阶段是2-2.5岁 简述学前儿童言语表达能力的发展。 简述促进学前儿童言语发展的策略。 简述学前儿童言语发生发展的趋势。   学前儿童言语发生发展的阶段依次是（） 儿童言语发展中出现电报句阶段的是   一般地，1～3 岁是儿童言语的（ ）。 在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（　　）。 简答题简述学前儿童言语交往功能的发展。 一般来说，1～3岁是儿童言语的()   一般来说，1~3岁是儿童言语的()   在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是(   )。 儿童言语的准备在：