下列教育家中主张个人本位教育目的论的是（）

以下不属于教育目的个人本位论的主张是（） 下列人物中既主张教育应遵循自然，又持个人本位论思想的是（） 主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。( ) 试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。 教育目的的个人本位论 下列属于个人本位论的教育目的的观点是（） 在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。 关于教育目的，持个人本位论的是（）。 下列是个人本位论的主张者的是（） 试评析个人本位论的教育目的。 教育目的观上，“个人本位论”的代表是( ) 。 教育目的制定的基本依据是个人本位论（） 论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。 下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（） 下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（） 美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。 美国实用主义教育家（　　）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。 美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。 评述高等教育目的的个人本位说