遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重（），引导幼儿个性健康发展

学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持__________的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。 幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动（） 掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法是幼儿教师必备的专业知识。（  ）   采用问卷调查幼儿的身心发展规律的方法属于（） 我国幼儿教育目的的制定只需要考虑幼儿的身心发展规律就可以了（ ） 下列不符合幼儿动作发展规律的是（） 体育游戏符合幼儿的身心发展特点，能满足幼儿的身心发展需要。开展体育游戏可以发展幼儿哪些能力？ 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。 幼儿园不得提前教授小学的相关教育内容,也不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（） 在婴幼儿发育顺序上，基本遵循的发展规律是() 教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握哪个年龄段幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利。尊重幼儿的身心发展规律和_，以游戏为基本活动，保教并重，关注_，促进每个幼儿富有个性的发展 在托幼园所安全照护工作中，保教人员要遵循幼儿身心发展规律，提升“保教并重”意识。() 幼儿园进行幼小衔接教育是学前儿童身心发展规律的需求。 沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为 重要”沈老师强调的是 根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律。论述幼儿园为什么不能“小学化”。 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力自策略。 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力自策略。